05 mayo, 2015

Anécdota de una ilusa que llegó a la educación por vocación


Hace algo más de un mes,  contaba en este espacio  lo que el proyecto “Europa en Juego” había supuesto para nosotros. Me refería al proyecto  realizado con mis alumnos/as de 4º de Diversificación como una linda locura que había implicado mucho esfuerzo y  trabajo en equipo a nivel de aula y de centro, ilusión compartida, algo de ingenio,  aprendizaje colaborativo y  familiarización con la Unión Europea basándonos en datos objetivos…;  un montón de  contenidos y valores que trabajamos investigando, conociendo  y haciendo, convencidos de que  eso también calaría e influiría en lo que terminaríamos siendo. 

Hace unas semanas,  se publicaron los premios del IX Concurso del Día de Europa. Cuando quise mostrar   el trabajo premiado en nuestra categoría, E.S.O,  a mis alumnos y alumnas, nos encontramos  con esta  inesperada  sorpresa .  Inicialmente, alumnado y profesorado,  nos dedicamos a bucear en el blog para descubrir y aprender de los demás, pensando en que algo creativo, artístico, brillante, diferente…estaba por llegar; pero poco tenía que ver  con la realidad.  PINCHAD EN LA VIÑETA Y OBSERVAD.

 

 Después de leer con detenimiento y observar entre el trabajo premiado, en nuestra categoría, alguna buena idea de la que aprender, también las hay y las valoramos, por supuesto que sí,  vinieron las preguntas :  ¿qué ha tenido en cuenta la comisión evaluadora de este concurso?, ¿cómo puede ser que nadie  se haya percatado de las decenas de errores lingüísticos que contiene el trabajo premiado por la Consejería de Educación de Extremadura? En esos momentos,  con el mayor de los respetos hacia todos los ganadores, porque al fin y al cabo no dejan de ser alumnos/as que han trabajado con ilusión sobre un tema, decidimos presentar un escrito a Programas Europeos. En el escrito felicitábamos a todos los alumnos/as cuyos trabajos habían resultado premiados , pero también manifestábamos el malestar sentido por parte tanto del alumnado como del profesorado participante en “Europa en Juego” al comprobar que la Administración Educativa no sólo valoraba, además premiaba,  un trabajo que contenía algunas  imágenes que no eran ni propias ni inéditas y que además algunas de las viñetas elaboradas y presentadas como actividad plástica contenían decenas y decenas de errores lingüísticos. 

En otros momentos de mi vida, me hubiera animado a pelear por aquello en lo que creo, como siempre se ha hecho en mi familia,  porque no considero que a nivel educativo  este tipo de actuaciones por parte de la Consejería de Educación,  nos dejen en muy buen lugar a todos esos docentes que, pese a los errores que cometamos,  trabajamos a diario por pura vocación y somos exigentes, entusiastas y rigurosos  en nuestro día a día; o al menos lo intentamos. Creo, tal y como escribe Francisca Sánchez, que trabajar  la competencia lingüística  es imprescindible en la formación de los alumnos/as y que la necesidad  de ser trabajada desde el prisma de las diferentes materias que integran el currículum, es algo que no admite discusión. Quizá porque estoy convencida de ello, me entristece enormemente  la incoherencia de la Administración Educativa y lamento  las valoraciones  precipitadas y superficiales , que si bien les inducen a su propio error al emitir ciertas valoraciones,  no impiden la rectificación rápida y rigurosa que se espera de toda Administración Educativa cuando las cosas no se hacen del todo bien.  Ante lo evidente sobran las palabras.
 A día de hoy, los hechos que reflejan estas líneas forman parte de una  anécdota más, que pasa a formar parte de la trayectoria profesional de una docente ilusa que llegó a esto de la educación por pura vocación y cuya ilusión, trabajo, entusiasmo  y buen humor,  no se va a ver mermado por concursos, premios, ni por  las erróneas actuaciones de la administración.  Dicho esto, deseo que las apreciaciones de verdad se tengan en cuenta para la próxima convocatoria,  que  aprendamos de los errores y que en próximas ocasiones no se repitan hechos similares, puesto  que contribuyen a que el alumnado perciba como contravalor aquello  a lo que a diario en el aula se le intenta dar valor y quitan sentido, si es que lo tenían,  a esos concursos de ortografía que la propia administración publica.

29 marzo, 2015

Después de meses, vuelvo para compartir mis últimas lindas locuras

Después de sobrevivir a un segundo trimestre intenso y agotador en el IES Javier García Téllez, uno de los más grandes de toda Extremadura, vuelvo por aquí en mi primer día real de vacaciones de Semana Santa, para compartir con vosotros mis últimas lindas locuras. Dos proyectos que hemos entregado en esta última semana, que han tenido que superar dificultades como todo proyecto que se precie  y que junto con las sesiones de  evaluación de final de trimestre, han hecho que pase más tiempo en mi instituto que en mi casa. Mientras desaparecen las ojeras de mi cara y logro desconectar del todo, comparto con vosotros mis últimas lindas locuras.

El primer proyecto se trata de la creación de una Asociación Juvenil de carácter social. Esta asociación la hemos creado en la materia de Ética, pero el trabajo que han desempeñado los chicos/as ha sido posible gracias a la colaboración de Pilar, Marta, Chema, Félix...muchos profes que quisieron echarnos una mano. La Asociación está integrada por ocho alumnos/as de 4º de Diversificación y es una asociación de tipo social que ha realizado varios micro-proyectos y ha involucrado al centro, al barrio y también un poco a la ciudad. La Asociación Juvenil se llama  "JUVENTÉLLEZ" y si quieres seguir su trabajo puedes hacerlo entrando en nuestro blog. ¡Te sorprenderá cómo unos chicos/as  pueden hacer tanto y tan bien! Este trabajo lo hemos presentado al Teenemprende, pero con independencia del veredicto del jurado yo me siento super satisfecha con la labor realizada por la Asociación Juvenil "Juventéllez"  y  muy orgullosa de dar clase a estos alumnos/as tan trabajadores del IES Javier García Téllez.

asociacionjuventellez.blogspot.com

El segundo proyecto ha consistido en realizar por parte de estos chicos y chicas, organizados de manera simulada ya como Asociación Juvenil, un proyecto que hemos denominado "Europa en Juego". Este proyecto lo hemos desarrollado siguiendo las bases del IX Concurso del Día de Europa, pero hemos contado para hacerlo sólo con dos o tres semanas y todo el trabajo ha estado  aderezado con exámenes de final de trimestre y con la entrega de toda la documentación para participar en el Teenemprende. Una linda locura que ha sido posible gracias a la implicación de todo un equipo de trabajo formado por alumnos/as, profesores/as, familias, amigos... volcado con JUVENTÉLLEZ. ¡Qué bonito ha sido comprobar que una locura de grandes dimensiones (el trabajo mide 3.20 y 2.68)  reflejada en un cutre papel una tarde de domigo,  se ha hecho realidad gracias al trabajo de estos chicos/as  y  de todos los colaboradores tanto de la ESO como de F.P y puede verse, disfrutarse y utilizarse ahora en el hall de mi centro por parte de todos.  ¡Qué estres, qué agobio, qué trabajazo, qué ilusión, qué satisfacción...! ¡qué orgullosa me siento de mis alumnos/as de 4º de Diversificación!

Pincha en la imagen y descubre nuestro "Europa en Juego", te sorprenderá el producto conseguido entre examen y examen y tan poco tiempo,  gracias a la dedicación de todos en los recreos, en Ética, en el Ámbito Lingüístico-Social,  por las tardes...¡Una pasada que me ha quitado el sueño durante días, pero que ahora cuando lo observo me devuelve la sonrisa!

europaenjuego2015.blogspot.com