Las del día de ayer no resultaron ser sorpresas si se comparan con dos noticias que me encuentro hoy en el periódico y que no puedo dejar de mencionar. Otro día,doy mi opinión ampliamente, los temas lo merecen, ahora, sólo dos breves comentarios sobre las noticias.
1.- Andrés González Becerro habla de su realidad sobre los centros concertados en el Diario Hoy,
lean el artículo, tanta falacia junta por lo menos incita a escribir. Por ahora diré que su realidad nada tiene que ver con mi visión sobre este tema, ni con la realidad que me es cercana. Creo que la escuela concertada, nada tiene que ver con enriquecer la oferta educativa, mis alumnos se enriquecen y aprenden con otros, algunos de muy diferentes culturas y estos algunos, alumnos, niños y en definitiva personas, no siempre tienen acogida o al menos buena acogida, en los centros concertados. ¿Cuántos alumnos inmigrantes y con necesidades educativas especiales hay en la escuela concertada?. Perdóneme usted, esto no es demagogia es la realidad que muchos conocemos. Cuando se tiene un alumno con estas características, que la educación debe aprovechar, enriquecer y contribuir a desarrollar, para cumplir con el binomio escuela comprensiva y personalización de la enseñanza, y no se cuenta con recursos, la escuela pública también carece de éstos en muchas ocasiones, el centro debe organizarse de modo diferente y debe apañárselas, para que todos los alumnos estén más o menos atendidos,pero...atendidos. No olvide usted, que todos partimos de un currículo "abierto y flexible" y que antes de llegar a las medidas de carácter extraordinario existen otras. Y yo me pregunto, ¿no será que los valores y prioridades en uno y otro centro nada tienen que ver?, ¿no será que confundimos igualdad con equidad y que por eso los alumnos inmigrantes y con n.e.e acuden a los centros donde se sienten mejor atendidos?...discúlpeme, pero trabajar con alumnos como los que acoge la escuela concertada en algunos casos, es muy fácil; en cambio contar con alumnos como los que acoge la escuela pública, es todo un reto, un lujo y una gran fuente de aprendizaje para alumnos y profesores. Sobre el qué se ofrece en los centros concertados, tema que trata usted en el penúltimo, menos mal, párrafo de su artículo, le diría lo que sigue: se ofrece justo la respuesta a esos padres de determinada clase social, a esos padres que tienen una visión etnocentrista y que siguen percibiendo a las diferentes culturas como amenaza en lugar de como un tipo más de riqueza. Ahora pienso en dos cosas, me he enrollado en exceso,lo siento, no he podido dejar de hacerlo y...por otra parte, quizá mis argumentos no estén bien justificados, eso sí, no piense usted que es por desconocimiento de la LOE, esa nueva ley a la que tanto recurre y que le recuerdo, es cosa de políticos. Para terminar, que conste que defiendo a ultranza la escuela pública, será que siempre estudié en ésta...; que no me gustan las leyes, que respeto a nuestra "amiga" la concertada porque en ella hay como en todas, grandes profesionales que han acabado ahí, sólo porque las oposiciones se les resisten y una última cosa, lo mío sólo es una opinión y con este calor, no me apetece justificar cada palabra.
2.- Absorta me he quedado también, con el contraste entre el mencionado, en estos días,
plan para luchar contra la obesidad y los continuos comentarios sobre los festejos taurinos que nos bombardean. Hoy leo, lastima que no encuentre la afirmación tal cual para mostrárosla, algo así como:
el que se pone delante de un toro es digno de admiración, uff..., cuantas palabras podrían salir de mi boca, aunque quizá, sólo sea que la admiración al igual que los intereses es muy variopinta, que unos admiran la tradición sin acordarse de la barbarie y otros no disfrutan con los pañuelos en la plaza...¡menudo entretenimiento!. Y yo digo, ¿el tema de los toros no tiene que ver con la educación en valores?. Sra Ministra, vaya usted poniéndose, mejor dicho, mandando elaborar otro nuevo plan.
Sí, ya sé que breve es de corta duración o extensión, prometo menos rollo para la próxima.
Releo algo que me contaron hace días y descubro un interesante proyecto, una bonita experiencia y el trabajo compartido sobre un mismo eje de interés de toda una comunidad. Algo que siempre me ha gustado y que espero que dentro de unos años se asiente como modo de trabajo consistente ,definitivamente, en los centros educativos. Supongo que algunos docentes "aventajados" ya nos están marcando lo que puede ser y a lo que deberíamos tender, en los tiempos que corren. Muchos compartimos que la escuela debe estar integrada en la vida del pueblo y ésta en la actividad docente, o si se prefiere, muchos creemos en frases como la de Manuel Castell El aprendizaje depende cada vez más de la correlación que existe entre lo que ocurre en el aula, en el domicilio y en la calle. Muchos compartimos y creemos, pero pocos apostamos firmemente e iniciamos proyectos de este tipo, ¿acaso es demasiado arriesgado?, ¿tanto nos cuesta ponernos de acuerdo al profesorado?, ¿no nos resulta interesante ningún eje de interés o simplemente es que resulta más cómodo seguir haciendo lo que hace años otros hacían?...preguntas y preguntas que ya empiezan, de nuevo, a rondar la cabeza y que surgen tras sentir envidia sana por lo que sólo unos hacen, pocos estamos dispuestos a hacer y muchos deberíamos intentar hacer. Aquí os dejo el proyecto para el rescate del cultivo de la cochinilla, por si alguien está dispuesto a seguir en esta línea.
Termina hoy nuestra estancia en Santander y nada mejor que marcharnos habiendo compartido antes un rato, además de con los ponentes y no ponentes que han pasado por el Palacio de la Magdalena, con un auténtico poeta y un gran vividor. Pues sí, allí estuvimos entre los miles de santanderinos en el concierto de Sabina. Un gran señor que nos hizo disfrutar con sus letras y como siempre incitó a pensar. Y es que...Sabina juega un papel significativo en la formación de auténticos ciudadanos y además deja patente que la educación se escapa del aula formal y la tiza se puede complementar con una buena canción. Pues eso, como dicen Chavela Vargas, Sabina y otros, compartimos y esperamos muchos, "que gane el quiero, la guerra del puedo". Gracias por vuestra aportación a todos, especialmente, a la compañía que hizo que estos días fueran como han sido. Nos vemos en el próximo.
El domingo comenzó la aventura rumbo a Santander para asistir a uno de los cursos internacionales de verano que la UIMP oferta. En esta ocasión, elegimos "Educación, convivencia y ciudadanía en la cultura global", más que por el título, por compartir con alguno de los ponentes que participaba en éste, por tener una excusa que permitiera reencontrarnos a un grupo de amigas e iniciar algunos proyectos que teníamos en mente y también, por supuesto, por disfrutar de la ciudad.
El día de ayer fue estupendo. Llegamos sin problema, aparcamos en el Palacio, disfrutamos de una suculenta comida con vistas al mar y escuchamos algunas cosas interesantes y otras que como siempre, se reducen a teorías que no reflejan para nada lo que nos encontramos a pie de aula. Algunas cosas a destacar:
Ya han finalizado los días de descanso por tierras gallegas y como lo vivido merece mención y dicen que es de bien nacido ser agradecido, hoy, un día después y ahora ya en tierras catalanas, haré el intento de relatar en gallego algo sobre lo que vivimos en Viveiro. Allá va, eso sí, que disculpen los gallegos, si son numerosos los errores concentrados en pocas, o no tan pocas, líneas.
A zoa e máxica é por elo, quedámonos con todo lo vivido e nestes días. Destacamo-la mezcla das fascinantes paisaxes, o disfrute de auténticos olores e sons, a variabilidade do tempo, a virxinidade das praias cercanas, a ausencia de aglomeracions, a amabilidade dos galegos, a Queimada feita e as largas noites ata altas horas do amañecer. Pois iso, veñan todos por as Rías Altas, compartan unhos días e lecer cos galegos e aprendan da sua xenerosidade.
Esta tarde nos hemos dado un baño en la piscina natural de Acebo. ¿Impresiones?, agua cristalina y muy fresca, chiringuito a tope, puente histórico, olivos cercanos que reflejan el modo de subsistencia de los lugareños, lo cierto es que todo esto ya lo conocía. La novedad ha sido la visita a una biblioteca estival que han instalado este año en una parte del recinto de la piscina y lo mejor, estaba llena de niños leyendo y jugando al parchís, a las damas...; ¡qué guay!. Espero volvérmelos a encontrar cuando vuelva por allí. 
En esta ocasión, me toca felicitar por la iniciativa a la Diputación de Cáceres. La lástima es que con tanta piscina natural que hay por aquí, sólo se haya puesto en marcha esta iniciativa en la piscina de Acebo y en la de Cadalso de Gata. Espero que tenga éxito y pronto se extienda al resto de piscinas naturales de la zona.
